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操作方法:教师给出提示问题,学生回答。
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Post-task activity 3:
活动内容: Look and say
活动目的:了解博物馆中常见的禁令标志,进行德育教育。
操作方法:出示图片,让学生学习一些博物馆中常见的禁令标志,教育学生在博物馆中需要遵守的纪律。
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While-task procedure 2:
活动内容:短文理解。
活动目的:锻炼学生阅读能力与协作能力。
操作方法:第二遍为小组合作阅读。每组四人,每人认领一个问题,然后在课本上把答案划出来。最后小组分享答案。
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While-task procedure 2:
活动内容:短文理解。
活动目的:锻炼学生阅读能力。
操作方法:教师出示问题,每个小组问答一个问题。教师教授红色新词。
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While-task procedure 3:
活动内容:短文概括。
活动目的:锻炼学生阅读与归纳能力。
操作方法:教师把所有的问题归结在一起,作为复述的主体部分,然后逐步引导学生找出复述的开头部分。
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操作方法:通过问题帮助学生理解文章结尾。
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操作方法:最后加入结尾部分,形成一篇完整的复述文章。让学生阅读复述短文。
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操作方法:教师给出头与尾,学生进行主体部分的复述。
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