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Pre-task preparation 3:
活动内容：判断句子正误，并给出相应的理由。
活动目的：让学生更了解地球。
操作方法：可以请个别学生一题一题判断，也可以分组讨论判断后核对。
其他建议：本部分为拓展内容，仅供学生感受话题而用，学生只要理解大意即可。
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其他建议：本部分为拓展内容，仅供学生感受话题而用，学生只要理解大意即可。
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其他建议：本部分为拓展内容，仅供学生感受话题而用，学生只要理解大意即可。
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Pre-task preparation 4:
活动内容：阅读补充材料。
活动目的：让学生更了解地球和环境。
操作方法：先阅读，后根据问题讨论。
其他建议：本部分为拓展内容，仅供学生感受话题而用，学生只要理解大意即可。
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While-task procedure 1:
活动内容：学习核心句型 We should stop (doing) ...
活动目的：操练句型。
操作方法：教师朗读，学生跟读。或者由学生齐声朗读。
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操作方法：看图，自己造句。
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操作方法：全班一起朗读句子。
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操作方法：根据提问，继续操练句型。
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操作方法：学生看图，用句型说一说。