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活动目的：帮助学生理清思路
操作方法：教师出示生活中的四个方面的变化。
While-task procedure 1:
活动内容：感知，表达
活动目的：句型操练
操作方法：根据图片让学生自己说一说过去的服装和现代服装有何不同之处，注意动词的时态。
While-task procedure 4:
活动内容: 看图说一说
活动目的：促进学生观察、思考和表达能力
操作方法：学生根据图片自己表述。
备注：教师可根据学生实际情况决定是否采用该材料以及如何使用。
*
While-task procedure 5:
活动内容：看图说话
活动目的：巩固和操练出行方式的表达
操作方法：学生看图，自由表述。
备注：教师可根据学生实际情况决定是否采用该材料以及如何使用。
*
Post-task activity 3:
活动内容：看图说话
活动目的：巩固理解
操作方法：两人一组操练，一人从A组图片中任意选一张描述，另一人根据同伴的表述找到B组中相应的图片，也进行描述。
Post-task activity 2:
活动内容：课堂讨论
活动目的：拓展单元主题
操作方法：教师介绍讨论的主题。
Post-task activity 3:
活动内容：了解生活中好的变化
活动目的：拓展，总结
操作方法：以教师介绍为主，学生可以读一读。