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活动目的：帮助学生理清思路
操作方法：教师出示生活中的四个方面的变化。
While-task procedure 1:
活动内容：感知，表达
活动目的：句型操练
操作方法：根据图片让学生自己说一说过去的服装和现代服装有何不同之处，注意动词的时态。
备注：教师可根据学生实际情况决定是否采用该材料以及如何使用。
*
While-task procedure 5:
活动内容：看图说话
活动目的：巩固和操练出行方式的表达
操作方法：学生看图，自由表述。
While-task procedure 2:
活动内容：听录音，给图片排序
活动目的：初步理解
操作方法：教师放录音，学生给图片排序。
While-task procedure 4:
活动内容：朗读
活动目的：加深理解
操作方法：教师出示图片和文字，学生齐声朗读。
备注：此部分内容It was slow.和It is faster and easier.为拓展内容，有一定难度，教师可根据学生实际情况选择使用。
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While-task procedure 5:
活动内容：看图表达
活动目的：进一步理解
操作方法：根据图片和提示说一说。
备注：此部分内容It made her tired.和She can do it easily.为拓展内容，有一定难度，教师可根据学生实际情况选择使用。
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While-task procedure 6:
活动内容：归纳单词构词法