八年级下册（2014年1月北京第1版）《生命之杯》PPT课件优质课下载

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4/4 3 | 5. 3 5 3 5 3 | 1 -

噢 嘞噢 嘞噢 嘞噢 嘞，

。

﹨/ ﹨/ | ﹨/ ﹨/ ﹨/ ﹨/ | ﹨/﹨/ ﹨/

4/4 0 3 3 3 | 2 - 0 2 2 2 | 3 – 0

我 们 就 是 就 是冠 军。

前半句表现了球迷兴奋激动的心情，后半句。展现了球迷们必胜的信念。

鼓点节奏：（拍手）X X XX X | XX XX 0X X |

⒈欣赏《生命之杯》

思考：

哪一句旋律让你印象深刻？你能不能哼唱出来？在聆听的过程中，你可以用任何的身体语言来感受这段旋律。

哼唱B段旋律，完成课后实践与创造

分析该段旋律特征，选出你认可的选项。

A、旋律起伏大，大跳多

B、旋律平稳流畅，好像在倾诉

C、旋律多次出现同音重复，好像在呐喊。

Here we go , a le, a le, a le

Go, go, go, a le, a le, a le To

night's the night we're gonna ce le brate

The cup of life, a le, a le,a le

4、聆听乐曲前奏部分

思考：

该作品的前奏具有什么特点？其基本音乐要素是否与主题乐段（B乐段）相呼应？

前奏旋律多采用弱起、切分和休止等节奏，并通过小号犹如号角般的音色、模进式的上行音调，以及极具动感的鼓点节奏衬托，使旋律具有强劲的动力与号召力，好似在召唤着运动场上翘首以盼、充满热情的人们。其中极具动感的鼓点旋律是B段副歌的旋律内容，引导着B主题的出现。