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八年级下册（2014年1月北京第1版）《☆樱花》公开课PPT课件优质课下载
轻声哼唱，哼唱时注意歌曲的情绪，要求学生尽量将每乐句的最后一个音唱直，而且要有直音减弱的感觉，追求尾音自然消失的“余韵美”。
抬眉亮眼。
处理音准。
唱一唱
3 4 6 7 1
都节音阶
都节音阶是日本独有的一种包含有两个半音的五声音阶，由“3 4 6 7 1”组成，两个小二度和两个大三度的调式音阶结构是其音乐伤感色彩的根源。
思考：这首歌曲的旋律是以级进为主还是以跳进为主？
五声音阶：1 2 3 5 6
创编旋律
应该使用都节音阶中的各音符。
音与音之间的跨度不能太大——级进的旋律。
重用3 4 6 7 这些音符。
小结