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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆游击队歌》优质课PPT课件下载
思考问题：
1、歌曲刻画了游击队战士怎样的形象？
机智、勇敢、灵活、顽强 的英雄形象
2、判断歌曲的旋律、节奏、风格？
旋律：A柔美抒情 B沉重悲伤 C轻快流畅 节奏：A缓慢 B活跃 C中速 风格：A山歌 B进行曲 C小夜曲
歌曲背景
1937 年，贺绿汀参加上海文化界救亡演剧一队开展抗日救亡宣传活动，辗转南京，武汉到达山西临汾的八路军办事处。连队火热的战斗生活激发了贺绿汀的创作热情，在一个冰冷的煤仓里，他一夜之间连词带曲写下了这首著名的军旅歌曲——《游击队歌》，献给八路军全体将士。 1938 年初，在八路军总司令部召开的一次高级将领会议的晚会上首演。朱德司令等领导人一致赞扬说：战士需要这样的歌。以后这首迅速唱遍大江南北，激励了全国军民捍卫国土，痛击日寇的斗志，至今仍保持着久唱不衰的魅力。
柯达伊节奏读法的优势主要有两点
一，能够帮助学生建立“时值长短”的音乐概念。
用不同的声音，并且是有一定时值长短意义的声音对应节奏音节，便于学生从感性上去体验识别，帮助学生建立节奏感。
如附点节奏，如果用传统节奏读法，整篇节奏全部用一个音节da去读，附点的时值不容易把握，特别是在复杂紧密的节奏进行中，单一的音节会使人产生声音的疲倦感，在柯达伊体系中附点用音节me表示，时值长短被具体化，帮助学生更准确的把握。
二，提高学生节奏训练的兴趣。不同的节奏赋予不同的念法，增强了节奏训练过程的丰富性和挑战性，不单一，不枯燥，对激发学生学习兴趣，培养他们的注意力、反应力，记忆力有帮助。
贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、
音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品有：
合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》；
独唱曲：《嘉陵江上》；
钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》等。
作者简介：
复听歌曲
思考:
歌曲划分为几个乐段？
欣赏男声四重唱《游击队歌》
曲式结构：
作品共分为A、B两个部分，其中B部分的第二句是A部分第二句的再现，我们称这种曲式结构为带再现的单二部曲式结构。
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