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九年级下册（2015年1月北京第1版）《实践与创造》集体备课PPT课件优质课下载
说说歌曲中运用了何种歌唱方式？
女声齐唱男女声齐唱及转调后的合唱三部分音乐情绪发生了怎样的变化？
说说歌曲中女声齐唱男声齐唱及转调后的合唱三部分音乐情绪发生了怎样的变化？
女生齐唱
男女生齐唱
转调后的合唱
抒情 悠扬
逐渐 热烈
激昂 热烈
这个乐段表现乡亲们慰问娘子军战士，并表达军民团结共同打击敌人的决心。
歌曲为 D 宫调，采用海南民歌素材，用“起、承、转、合”的结构方式创作而成。
歌曲主体部分第一乐段共 16 小节，四个乐句，每个乐句 4 小节。乐段反复一遍，最后两小节在反复时有所变化。
第二乐段，转到 G 宫调。由第一乐段衍化而来，前两个乐句将歌曲的节奏拉宽，音调上移，表现了一种兴奋、自豪的情感，从而展现了红区那种欣欣向荣的景象。
后两个乐句转调模进，再现了第一乐段的旋律因素，并用一种坚定、自豪的情绪——“军民团结向前进”来结束全曲。
舞剧上动作表现又如何？
女生齐唱
男女生齐唱
转调后的合唱
优美造型为主，
动作幅度较小。
全部为站立动作，
动作幅度加大。
加入大跳，幅度更大，力度更强。
抒情 悠扬
逐渐 热烈