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七年级上册（2012年7月第1版）《☆军民大生产》精品PPT课件优质课下载
1 音调粗犷有力，常用一领众和、领和交替的演唱形式，
2 节奏较为固定，号子节奏与劳动节奏紧密结合，律动感强；
3 领唱者的唱词多为即兴的鼓动性唱词，众合者的唱词多为力量型的衬词。
劳动号子种类
船夫号子 船渔号子
搬运号子 工程号子
第六课：劳动的歌
军民大生产
《军民大生产》
学习目标：
知识与技能：1、学习演唱歌曲《军民大生产》，初步了解劳动号子，体验劳动号子的特点 。
2、学习重音记号、切分节奏
过程与方法：以合作、探究、实践、创编的方式方法体验感受劳动号子。
情感价值态度观：感受“劳动号子”音乐风格以及劳动者们积极、乐观向上的精神
教学重点：通过聆听、学唱、表演和创编，感受劳动号子音乐风格特点
教学难点：重要记号、切分节奏的运用与把握
《军民大生产》
创作背景：
1939年2月2日中共中央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手、自力更生、艰苦奋斗、克服苦难”的号召要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。著名作曲家张寒晖在1945年创作了著名歌曲《边区十唱》，又名《解放区唱》表现了当年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
《军民大生产》
这首歌曲创作于1945年，是我国著名作曲家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词改变的。原来歌曲有十段歌词，叫《边区十唱》，也叫
《解放区十唱》收录的本课的一共有五段歌词
1、 歌曲表现了什么情景？
军民相应号召，踊跃投入开荒生产的热烈场景
2、歌曲当中描写了军队和农民什么劳动场景？