八年级上册（2013年6月第1版）《青春舞曲》优质课PPT课件下载

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2、过程与方法：学生自助学唱的方式学会歌曲《青春舞曲》并能背唱。在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。

3、情感态度与价值观：通过分析歌词，演唱、表演活动，让学生体会音乐中人们积极乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。

作者简介

王洛宾

Wang Luobin

王洛宾 1913-1996

北京人。著名音乐家，有“西部歌王”之称。代表作有：《在那遥远的地方》《阿拉木汗》《达坂城的姑娘》等。

作者简介

整体感知：一、请同学们聆听歌曲，并思考问题：二、歌曲分析 1、歌曲的节奏、情绪是怎样的？ 2、歌曲表达了怎样的思想感情？

我们一起来练习一下新疆音乐最有代表性的两个节奏型：

附点节奏：

切分节奏：

1、有节奏唱读歌词。2、请同学们跟老师钢琴伴奏自助学唱歌曲吧！演唱注意：咬字吐字要清晰！

实践活动“青春活力”大擂台

A、为歌曲进行自编节奏，打击乐配伴奏。

B、舞蹈表演。

C、用你自己的方式来表达对我们祖国民族音乐的热爱之情。

D、用你自己喜欢的方式来演唱《青春舞曲》这首歌。

“青春活力”大擂台

A B C D

A、请你们小组成员群策群力创编节奏型，为歌曲《青春舞曲》进行打击乐器配伴奏。

B、请你们小组成员创编一段新疆舞蹈，你们一定很棒！

c、用你自己的方式来表达对我们祖国民族音乐的热爱之情。(形式不限)

加油哦！

D、用你自己喜欢的方式来演唱《青春舞曲》这首歌。