七年级全一册《二形神兼备演与练》精品PPT课件优质课下载

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本课以学生自主探究学习为主线

采用情绪激励法（教师展示）

讲解示范法

三、学法

本课学生主要采用：

尝试学习法

对比学习法

小组合作学习法

四、学习对象分析

1、初中学生正处在生长发育的关键时期，在体育课中比较易兴奋，又易抑制；对于说教过多、技术要求强的教学因其理性思维还不完善而不易接受，学生模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。?

??2、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。功夫扇运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。

五、教学重点难点及解决办法

重点：太极功夫扇第二段四个动作的动作路线及特点。

解决办法：采用讲解、示范；学生练习；个人探究；分组讨论；集体练习等方法；让学生掌握太极扇的动作要领和解决问题的能力。

难点：学练中学生对形神兼备的理解及自主学习和合作探究学习能力的培养。

解决办法：采用教师讲解示范，学生模仿，学生想象，然后积极去实践，充分调动学生的积极性，使学生在快乐的气氛中掌握了动作要领，提高了教学效果，更好的解决了教学难点。

六、教学流程图

热身+游戏

学习体验

拓展练习

课后评价

趣味跑+抱团

教师引导讲解示范

学生自主探究学习

学生合作探究学习