《二形神兼备演与练》优质课PPT课件下载

《二形神兼备演与练》优质课PPT课件下载

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。五步拳主要是以手型、步型、手法、步法组合而成的套路动作，对强身健体、磨炼意志，发展学生速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质，培养勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质，培养学生的武术兴趣，具有积极的促进作用。本课通过复习武术的基本功，使学生在掌握基本手型和步法的基础上学习五步拳的后三动作。

三、学情分析：

教学对象为水平三（七年级）的学生，他们正处于童年期，活泼好动，好胜，好玩。七年级的学生可塑性最强，敢于表现自我，接受教育的最佳时期，学生身体也正处于生长发育。通过情景教学创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。在练习中鼓励学生大胆展示自我，让学生在玩中学，学中乐。

四、教学目标：

1、认知与技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，使85%以上学生掌握五步拳后三动的连贯动作。

2、体能与健康目标：通过本节课的学练，发展学生的协调性、力量等身体素质。

3、情感目标：培养学生对武术的兴趣和自主学习意识、积极向上学习的精神以及集体荣誉感。

五、教学重难点：

本课的重点是：动作有力、规范难点是：动作连贯

六、教学程序：

（一）开始热身部分：首先由教师提问的方式进入本课的主题，然后用蛇形跑的方式进行热身，以啦啦操活动，使学生的激情得到提高，让学生对本课充满了热爱与渴望。

（二）学习提高部分：教师先引导学生复习上节课武术的基本功手型和步法，以及手型和步法的结合动作和前几个动作练习。然后示范五步拳完整的动作，让学生形成良好印象，为掌握五步拳打下良好的基础，让学生边看边模仿。接着分组练习，在挂图下进行自主练习，教师给学生空间进行相互讨论，相互交流，培养学生的集体荣誉感，各组展示自己的成果，学生相互点评，教师点评。教师用情景与语言的方式引导学生掌握五步拳后两个动的攻防动作，让学生集体表演五步拳的后三动，有利于加深、巩固本课的学习内容，提高学生的学习兴趣。?

（三）整理恢复部分：教师以语言来引导学生进行放松，尽快让学生从兴奋状态渐渐恢复到安静状态，达到真正的放松身心的效果。最后教师总结点评，布置作业师生再见，回收器材。

七、教学效果预计

1、预计85﹪以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率160次／分左右，平均心率120次／分左右，练习密度为40﹪左右。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法

在教学过程中，有部分学生在练习中，情绪高涨，时而会出现打闹现象。由此教师在教学过程中要不断强调武德，明白练武真正的意义，在课前教师反复强调安全的重要性。

九、场地器材：

操场一块?挂图4副?扩音器一个??U盘一个?锥形筒10个