《一快快乐乐玩一玩》集体备课PPT课件优质课下载

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教材分析

学情分析

教学流程

教学目标

教学重难点

一、教材分析

小足球游戏虽然是小学水平一学习的教材，但是也适用于初学者，其目的是通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些足球项目的简单知识和技术方法，培养学生的活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。 《双脚交替踩拉球》是足球技术当中最基础最简单的，为提高学生控制球的能力，增强腿部力量，增强球感打基础。本节课是第二次课，是在学习原地双脚交替踩拉球的基础上学习向后踩拉球。

二、学情分析：

初学的初中学生具有活泼好动，喜欢比赛，喜欢各种小游戏，但注意力较分散不易集中，理解力也不够全面，双脚交替踩拉球动作虽然简单，但对于初学者来说仍然是有一定难度的。因此，通过分层次循序渐进练习使学生逐步掌握向后踩拉球技术动作。在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。

三、教学重难点

重点：前脚掌触球的部位及动作支撑脚

和触球脚交替时的协调用力。

难点： 双脚交换时要协调、放松、迅速。

四、教学目标：

根据新课标的要求，结合本次课的教材以及学生的实际情况，我确定了教学目标：

1、运动参与目标：提高学生学练足球的兴趣。 在游戏中体验运动乐趣与成功。

2、运动技能目标：通过学习，基本掌握双脚连续向后踩拉球的动作要领，70%-80%的同学做到动作连贯、协调。

3、身体健康目标：培养学生的运动节奏感，发展学生的协调性，灵活性和灵敏性。

4、心理健康与社会适应目标：感受运动的快乐，体验竞争的乐趣，懂得遵守游戏规则，培养友好合作探究的优良品质。

五、教学流程：

1、语言导入，娱乐热身。 （7分钟）

（通过教师的语言调动学生的练习热情，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。）接着进行队列练习，检查学生的精神面貌。

五、教学流程：

1、情景导入，娱乐热身。 （7分钟）

准备活动采用在区域场地内随意带球慢跑，然后听教师口令后用身体各部位触球（教师喊身体的哪个部位就用身体的哪个部位触球）（通过练习让学生熟知身体各个部位并进热身，防止意外事故发生，提高学生的练习兴奋度。）