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篮球《行进间单手肩上投篮》说 课

说教材指导思想

说教材分析

说学情分析

说教学目标

说教学重点和难点

说教法学法

说教学过程

说教学预期

说教学特色及亮点

教材指导思想

本课根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想。现代建构主义理论告诉我们学生的学习过程是在已有经验基础上主动建构的过程。依据教师为主导，学生为主体，教材、方法为中介的教学思想，我选用了以“学、教、练”序列创新组合的教学模式。在教学中突出学生的主体性和学习过程的能动性。注重学生学习能力的养成，通过自主性学习，合作性学习和游戏化学习等教学措施培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。

教材分析

篮球运动是一项富有艺术性和观赏性的竞技运动。其技、战术复杂多变，充满技巧性和趣味性，有很高的锻炼价值，深受中学生的喜爱。另外，行进间单手肩上投篮是初中篮球教材中一项重要教学内容，是在快速跑动中超越对手或强行突破时使用的一种投篮方法，在篮球比赛中得分率较高，运用较为广泛。通过篮球运动可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质，同时还能培养学生顽强、机智、胜不骄、败不馁的优良品质和团结合作的集体主义观念。

学情分析

篮球运动是广大中学生尤为喜爱的一项体育运动，初中八年级学生已经具有一定的篮球运球基础与控球能力，很多八年级男生通过自行练习已经初步掌握了行进间单手肩上投篮动作，但是动作概念还不是很清晰，在比赛中经常会出现“四步上篮”。他们渴望通过学习掌握正确实用的比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。同时行进间单手肩上投篮的脚步动作练习对原有基础要求不是很高，此时学习该项技术，能够满足不同层次学生的需求。

教学目标

1、认知目标：熟悉球性，学习与了解篮球行进间单手肩上投篮的动作要领。

2、技能目标：通过学习85%的学生能够熟练掌握篮球行进间单手肩上投篮，发展学生的协调能力，增强学生的下肢及腰腹力量。

3、情感目标：通过各种形式的练习，提高参与运动的能力，感受篮球带来的乐趣。