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《一、仰泳》PPT课件优质课下载
教学方法
课的流程
安全措施
预计效果
自游泳完整练习
指导思想
以“健康第一”为指导思想，以国家教育部《体育与健康课程标准》为依据，根据技能掌握规律及游泳项目的特点，运用岸上模拟、水中实际操作、教学比赛和现代化教学等教学方法，配以投影、平板、手机等现代化教学手段，充分调动学生学习积极性，以达到最好的教学效果。根据身体全面发展原则和合理安排运动负荷原则，安排适量的身体素质练习，促进学生的身体健康。
教材分析
游泳作为选修教材内容，它不但是一种运动项目，更重要的是它还是一种生存技能，教育主管部门要求凡是有条件的地区和学校都应积极开始游泳课供学生选修。除了对游泳技术上的教学外，还应加强安全防范意识，掌握一定的自救技能，增强同伴间的合作意识和合作能力。
学情分析
本班作为九年一贯制学校游泳兴趣班，来自五至八年级的学生，身体素质和认知能力有较大差异。对于自选游泳项目的学生来说，虽然有较大的主动性和积极性，但要真正的在有限的时间里，掌握好仰泳技术，必须采用现代化教学技术等手段和相应的组织措施，来提高学习效果，同时不断加强安全教育，提高安全意识和自救能力。本课在基本掌握腿部技术、划水和呼吸技术的基础上，在教学过程中加以有针对性的辅助练习，促进完整技术的形成。
教学目标
认知：掌握仰泳基本的理论知识；能针对不同的情况找出解决问题的有效办法，养成主动运用所学技能的习惯；提高安全意识。
技能：能够初步搭建仰泳完整练习的技术，运用完整技术，直线连续游进男25米以上，女20米以上，呼吸自然；增强上下肢和腰腹部力量。
情感：与同伴友好相处，相互帮助，共同提高，养成良好的团队精神；勇于展现自我，能主动提出自己的见解。
重点和难点
重点：划臂、打腿和呼吸协调配合
难点：控制游进方向
教法：根据学生的身心特点，以及直观性和因材施教原则，观察提醒学生注意练习的安全；播放视频标准动作，建立完整概念；设置标志线和红绳，引导游进方向；小组长使用平板电脑，即时拍摄，给同伴直观的印象，便于纠正错误动作；运用考核和比赛的方法，激励学生学习的主动性。
教学方法
学法：在教学过程中，遵循自觉积极性原则，运用观察法、理解法、练习法和发现法等主动参与学习；运用投影、平板等现代化手段，直观地了解自己存在的问题，提高学习效率；与同伴相互帮助共同提高。
教学方法
课的流程
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