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《民族民间传统体育活动的基本技术》新课标PPT课件优质课下载
培养学生的观察、实践、创新、评价能力和具有终身体育健身的意识 。
一、指导思想
三、教学目标
认知目标 通过学习初步掌握绳操及绳的基本技术。
技能目标 掌握整套绳操动作，并能利用绳来做操拼图、做游戏，探讨“一物多用”的方法，发展上、下肢力量和思维能力。
情感目标 在学习过程中学会合作、学会交往、学会评价、培养学生团结协作精神。
四、学情分析
跳绳是一项古老的体育健身运动项目，对初一年学生来说，在小学已经学习了并掌握一些跳绳动作技术，对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质；自学能力都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师是教学设计者、引导者，充分发挥体育骨干作用，让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。
五、教法与 学法
教法： 提问法、启发法 演示法、讲解法指导法、激励法游戏法、比赛法
学法： 自主、合作、体验、探究、讨论、评价等方法。
六、课的过程分析
1.导入与热身
课前准备活动就让 学生充分展现她们的个性，教师以朋友的身份主动融入学生群体之中，学生上课的积极性被激发，在学生的情感自然表露的同时，增进了师生间的情感交流。
热身运动时让学生分散到指定地点，利用跳绳活动，自由组合，可以自创跳法或利用绳做游戏，比一比看谁“玩绳”的花样多等等。
在动感音乐伴奏下做好热身运动，充分展现自主学习，紧紧围绕主教材绳的活动。
六、课的过程分析
2.合作、探究与创新
（1）合作、探究与创新是本课重要的学练式，贯穿于课的始终。
（2）设计让学生“合作学习，体验到观察——探究学习——选择方案、创新学习——自评、互评”的学习流程。
（3）采用设疑法、演示法、指导法和激励法
（4）学法采用合作法、尝试法、体验法、观察法、讨论法和互评法。
（5）科学合理的确定教与学的方法，为有的放矢地实施教学、达成目标奠定了坚实的基础。
六、课的过程分析
3.激发兴趣，活跃课堂气氛