八年级《民族民间传统体育活动的基本技术》集体备课PPT课件优质课下载

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六、教法和学法

七、教学设计

八、教学评价

九、教学特色

十、场地器材

十一、运动负荷

一、指导思想

2005年，泾源县“踏脚”被文化部确定为中国民族民间文化保护工程第二批试点项目。为了保护与传承泾源回族特有的非物质文化遗产。2006年，泾源县委、政府高度重视，县教体局启动了“踏脚”进校园工程，泾源一中深入挖掘“踏脚”资源，组织人员整理并编撰出了《泾源一中踏脚》校本教材。“认真组织学生开展踏脚进校园活动”的要求，坚持“健康第一”，保护与传承泾源回族特有的非物质文化遗产并重的指导思想。

二、学情分析

本次课的授课为八年级学生，共42人。由于学生个体运动技能有差异，然而初中学生有较强的创造能力和自学能力，以及有强烈的表现欲，为本课的顺利学习奠定了一定的基础，在教师的引导和学练中具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。对于课堂教学不能再进行“一刀切”和“放羊式”的学习方式和练习方式，所以本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、探索等教学方法，以及通过一定的练习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的协调能力，培养纪律等品质，同时培养学生形成对非物质文化遗产的保护、发扬与传承的意识，学会尊重和关心非物质文化遗产。在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。　　　　

三、教材分析

本课教学内容是属于八年级第十一章民族民间体育范畴的内容。我是结合泾源县第一中学校本教材《踏脚》内容与实际相结合，

向学生教授泾源县文化馆编制的《踏脚韵律操》。坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，发扬和传承民族传统体育运动项目。　

四、

教学目标

运动技能目标

身体健康目标

社会适应目标

运动技能目标：学习踏脚韵律操，调动学生的积极性，提高广播体操学习的质量；

身体健康目标：通过学习踏脚，使90%的同学基本掌握踏脚动作技术及要领；

社会适应目标：通过展演，发展学生自我表现的能力，培养学生自尊自信的品质，调动学生积极参与活动的积极性。

重点：后转背脚

难点：脚尖勾住，用脚掌踏出

教法：讲解示范法，完整分解法，正误 对比法。

学法：自主练习，分组练习法以及合作 性学习法。