九年级《体操类运动基本技术的运用》精品PPT课件优质课下载

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学习目标

指导思想

重点难点

学生分析

教材分析

主要内容

搏击操

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操自编活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

一、指导思想

水平四

目标

二、学习目标

1、运动参与目标：进一步感知健美操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼；通过学练基本动作，理解它的健身作用和创编方法。

2、运动技能目标：通过健美操动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态。

3、心理健康目标：体验自编操的成功与乐趣，培养对健美操的兴趣；树立自信心，对生活充满自信。

4、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质；达到锻炼的功效。

5、社会适应目标：培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现能力，培养学生和谐的人际关系及合作精神。

三、教材分析

健美操是中学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。教师自主设计教材，以学生的生理、心理特点为依据，通过系统教学来发展学生特长，是一项能发展学生协调、灵敏、力量、心肺功能等身体素质，并且能够陶冶情趣、愉悦身心的运动项目。

四、学生分析

初三学生的年龄为15、16岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。从本年级学生的具体情况看，他们在以往的健美操课学习中，积极性高，参与意识强。经过一段时间的学习后掌握了基本步法和手型，可以通过编排来提高动作的复杂性、观赏性，进一步提高学生学习健美操的兴趣。课上要营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

五、主要内容

搏击操动作学习和创编

a)教师引导，学生主动学习。

b)教师指导，学生合作探索。