《足球》集体备课PPT课件优质课下载

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二、教法设计：

为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点突出，教学难点突破，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，制定以下教学策略：

1、本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

2、针对初中学生心理发展的特点，设计了2—4人之间的合作练习策略进行练习，增进团队合作能力。

3、促进学生的全面发展，采用激励评价策略，及时发现闪光点，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

四、学法设计：

在学法的选择上，主要是以导学为主，积极引导学生通过观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

五、负荷设计：

运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。

六、本课关注点：

1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。

2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。

六、授课内容：

1.停球练习：

①脚底停球 ②脚内侧停球 ③大腿停球

④脚面停球 ⑤胸部停球 ⑥脚外侧停球

2.颠球练习：

①大腿颠球 ②脚面颠球 ③肩部颠球

④头部颠球 ⑤脚内侧颠球 ⑥脚外侧颠球

3.晃过对方练习：

①利用绕球动作晃过对方 ②利用突破的假动作晃过对方 ③利用速度的变化晃过对方

二过一战术学习：基本掌握“踢墙式二过一”配合，能做到传球时一脚出球，有一部分学生能比较好的完成“踢墙式二过一”配合。通过整堂课的教学，基本完成了本课的学习目标。

八、比赛中技术的应用与评价：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识，通过介绍足球运动的发展概况，使学生更多了解足球运动的锻炼价值。

1.足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。