八年级《乒乓球》新课标PPT课件优质课下载

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五、学情分析

六、教学方法

七、场地与预计教学效果

课程序：

一、教学理念

根据《体育与健康》课程标准与教育理念，以学生的发展为中心、以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想。根据水平四的目标要求和水平四学生的身心发展，在教师为主导，学生为主体的原则下，创设愉快、和谐的学习氛围，让学生在自主、互动、体验的过程中，感受体育活动的乐趣。因此，在设计教学过程中，突出一个“活”字。通过游戏激发学生的运动兴趣，达到动中求学，学中取乐，乐中欲学的目的。

二、教学目标

根据新课标中五个学习领域的要求,确定了以下学习目标，确保大多数学生能完成本课的任务。

（1）认知目标：通过乒乓球反手推挡练习，使学生了解反手推挡的原理，明确反手推挡是打好乒乓球的基础。?

（2）技能目标：通过反手推挡技术练习，使学生初步掌握技术要领，体会反手推挡的特点，发展乒乓球反手能力，发展学生协调、速度、灵敏等素质。

（3）情感目标：通过游戏，培养学生积极参与态度和顽强拼搏的精神，并感受体育锻炼的价值和快乐。

三、教材分析

乒乓球运动在我国开展比较广泛，有着深厚的群众基础，被誉为“国球”。乒乓球运动的特点是健身、娱乐和观赏性强，可以培养学生灵活性、协调性和速度能力，促进学生增强身体素质。另外游戏也是学生非常喜欢的一项活动，对促进学生体力和智力的发展，以及培养学生集体意识和展示个人才能独树一帜，在教学过程中结合实际，安排符合了学生身心特点的及符合本节课教学内容的游戏来充实教学内容，这与新课标相融相合。

四、教学重、难点

根据学生认知水平与动作动力定型规律，

重点：用正确的拍面击球，拍型控制。

难点：身体的协调发力，对来球落点的准确判断。

五、学情分析

七年级的学生，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，所以把教学活动融于游戏活动中学生学习兴趣更浓。

六、教学方法

根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：

（一）热身与导入部分（8分钟）?

教学步骤：

1、课堂常规?组织教学所需的常规内容，主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的，集中学生注意力。

2、乒乓球徒手操?目的是通过活动提高学生身体的灵敏性、协调性，同时又能在愉快的气氛中培养合作交往能力，在有限的时间内调动学生的活动热情，快速有效地达到准备活动的目的。??