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《发展综合性移动技能》集体备课PPT课件优质课下载
二、重点难点
重点：身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。
难点：保持身体平衡，蹬地与摆臂的协调配合。
三、教学顺序
课前准备—热身花样跑—徒手操—游戏体验弯道跑—总结、练习弯道跑的方法—快乐向前冲—“长征之旅”模拟直道进入弯道、弯道进入直道—身心放松—总结下课
四、教与学的策略
本课在教与学的方法上，强调以学生为主体，教师为主导，以学生体验练习为主，教师只起到引导调节的作用。学生在课堂中通过体验、观察、模仿、重复练习的学习流程，完善技术动作，提高运动水平。通过接力游戏和创设的“长征之旅”的情景提高学生的学习兴趣，培养学生乐于吃苦，不怕艰难，勇于展示，善于团结的精神，增强竞争性和娱乐性氛围。
五、本课亮点
1.通过学生的自主体验，总结弯道跑的动作方法，引入弯道跑技术教学。
2.学习弯道跑后学生有比赛欲望，趁热打铁巩固学习内容。
3.以游戏竞赛和创设情景的方式贯穿课堂，充分体现学生主体性，教师主导性的教学原则，激发学生的运动兴趣，在学习运动技能的同时，塑造积极向上的人生价值观。
六、预计效果
学生认真参与各部分的练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。90%的学生能顺利完成动作，平均心率达到120—130次/分，最高心率达到150—160次/分，运动强度中等。课堂效果较好。
七、教学流程
（一）激趣热身
1、课堂常规
A.体育委员带领全班同学按约定地点集合整队，检查汇报出勤情况，形成四列横队。
B.师生问好，宣布课的内容及要求。认真听讲，明确学习内容和要求。
C.整理服装，安排见习生
要求：严肃认真，精神饱满。
2、热身活动
A.花样慢跑，老师带领学生绕圆慢跑，最后形成半圆形。
B.老师带领做简单徒手操。
要求：声音洪亮，示范到位。
(二）增智促技