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九年级全一册《影响速度发展的因素》PPT课件优质课下载
三、学情分析
本课教学对象是九年级学生，他们班集体已经形成，学生组织纪律性较好，与他人合作方面也比较好，但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。 求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。
四、教学目标
1、知识目标：了解短跑的基础知识，掌握起跑和起跑后加速跑技术 的要求、方法和要领。 2、能力目标：提高学生快速奔跑和快速反应的能力；发展学生的身 体素质，培养速率感，达到终身体育锻炼的能力。
3、情感目标：在游戏中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自 我锻炼、自我评价的能力，体现拼搏、勇敢、进取的意志品质。
五、教学重点、难点：
教学重点：根据自己技术特点学会几种发展步频、步幅的方法。 教学难点：培养学生正确的快速跑摆臂姿势。
六、教法与学法：
在教学中利用明星和游戏效应的作用，以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流、总 结主动构建知识意义。教法主要采用：探索教学法、多种示范法。运用探索教学法时教师依据教学目标，提出本课学习学习的重点，启发 学生根据自己技术特点去选择学习，并思考、分析、归纳、概括形成自己正确的技术，学会锻炼的方法，教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结，激励学生以积极态度参与学习。