七年级《大腿、胸部接球》PPT课件优质课下载

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教学方法

与学法

教学过程

场地器材

本课预计

一、教学理念 A:突出“健康第一”的指导思想与“以人为本”教育理念接轨,使全面发展学生运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。   B:在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。  C:在教学模式上，本课采用“三自”教学模式即在教师的指导下，根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度， 练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，学 生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价。

二、教材分析

1、教材价值：

本教材所选内容是根据足球项目本身的学习规律和七年级学生的身体素质基础和认知能力确定的，它在足球运动技能学习中占有重要的、基础性地位，只有打下扎实规范的基础，才能更好地进一步系统学习。在学习和掌握基本技术的同时，结合学生喜欢游戏和比赛的心理特点，充分挖掘足球运动所具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的锻炼价值，全面发展学生的身心健康，促进生长发育，提高与人交往的能力、培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。

2、重、难点分析

脚内侧踢球：直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处，脚尖正对传球方向，膝微屈，支撑脚着地的同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆;在前摆过程中膝关节、脚尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向；翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行用脚内侧击球的后中部；击球刹那脚腕紧张，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。 因此：

本课的教学重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位。

本课的教学难点：支撑、发力的协调配合。

三、学情分析 初一年级学生在自信心不足，心理上易产生畏难现象。因此教师在教学中应加以正确引导，挖掘每个学生的潜力，使多数学生都能掌握动作。同时关注个体差异，对于较差的同学要耐心辅导、多加鼓励。四、教学目标依据以上对本课时教学活动课程资源的分析，围绕“以学生为本”的理念，突出“健康第一”的指导思想，我确定本课的教学目标为：1、学习目标：让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣使学生正确了解脚内侧传球的技术。2、能力目标：对体操垫的利用，使70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传接球技术。3、情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究学习的能力和遵守规则的诚信程度。

五、教学方法与学法教法分析1、示范法：根据学生的感性思维较强，而理性较差、善于模仿的特点，老师适当的参加各组的练习，应用规范的示范，以让学生模仿练习，并融洽师生关系，提高学生的技术质量和兴趣。2、指导、纠正错误法：在整个教学过程针对一些出现的问题，进行小范围的点拨、纠正和指导，这样不但有效的解决问题，而且充分发挥了单位时间的工作效率，大大增加了学生的练习时间。学法分析1、自主练习法2、合作练习法

六、教学过程根据认识事物的规律和人体生理变化的规律将本课分为三个部分：◆激发学生兴趣、热身与导入阶段：两个内容：一是组织教学所需的常规内容，主要是迅速的把学生组织起来，使学生明确本课的内容和目的；二是由小组形式进行慢跑及球性练习。充分调动学生身体各部分机能，为后面的教学内容做好准备；同时而且能培养学生积极参与体育运动的兴趣和爱好，能让学生拥有一个自我展示的空间。

◆师生交互，自主练习与互评阶段：◆身心恢复阶段在优美的音乐的伴奏下，由教师领做放松操，并作总结评价。结合音乐进行放松，提高了学习的趣味性，使学生的生理、心理都得到了放松，课堂小结，指出优点和不足，达到鼓励学生和继续提高的目的。七、场地器材 ：小体操垫42张 足球42个 录音机一台

八、本课预计 预计课的教学目标基本实现。学生不但在身体上得到了锻炼，各方面都得到了发展。而且使学生体验到体育活动的乐趣，激发了他们参与体育活动的兴趣，从而更加积极主动的参加体育活动，为终身体育打下扎实的基础。同时，学生互帮互学，与他人合作及人际关系得到培养，在教学中能够得到落实。

谢谢指导！