七年级《横箱分腿腾越》新课标PPT课件优质课下载

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本课的授课对象是八年级的学生，初中学生是生理和心理发生巨大变化的转折时期，也是个性发展的关键时期。此时身体发育迅速，力量素质却相对较差，对新事物有着强烈的学习欲望，但情绪及心理素质极不稳定。本课“山羊分腿腾越”是学生在已有的基础上进行的，学生对此类运动技能充满好奇，有急于尝试的欲望。通过山羊和穿越各种障碍的练习可以张扬学生个性，凸显学生朝气蓬勃的面貌；此外，学生已经具备了一定的自主创新能力，组织纪律性和集体荣誉感很强。因此，本次课针对以上学情，选择以自主跳山羊为教学主要内容。

三、模块教学计划

学习跳山羊和穿越障碍有利于学生掌握分腿腾的技巧，通过跳山羊的练习，让学生领会助跑有节奏,踏跳时机准确,推手有力的技术动作，从而使动作达到协调,腾空高,落地稳的效果。同时障碍跑内容也适合八年级学生的体育教学，它有一定的运动难度与挑战性，游戏性的障碍跑更能激发学生的学习兴趣。本课为分腿腾越教学单元的第2课次，第一节课学习了起跑与加速跑、山羊分腿腾越；本节课为第二节课，是复习课，结合第一节课的基础学习连续跳过多个山羊。练习过程中体验前进的困难，更能激励学生养成团结协作、勇于克服困难的优良品质，从而提高学生的综合素质。同时又能让学生增强爱情国怀。

课后反思

本课教学的重点是分腿腾越练习。提高学生的自主学习能力，通过复习课熟练掌握山羊分腿腾越的技术动作，发展学生弹跳、协调、灵敏等身体素质。整节课采用“我是一个兵”为题材的方式进行，充分调动了学生学习的积极性，消除了学生在练习中怕苦怕累的惰性思想。课堂气氛比较活跃。教学中教师通过示范、引导、鼓励学生，让学生通过观察、讨论、交流学习，在练习中愉快地掌握动作要领，充分体现了学生的主体地位，并且发展了学生的上肢力量和腿部力量素质，同时安全通过障碍物的能力也得到锻炼，符合体育教学中全面锻炼的原则，有效地体现了新课程标准的五个学习领域，特别是运动参与领域，社会适应领域和思想品德教育，有机地渗透到了本课的教学中，达到了预期的效果。