七年级《横箱屈腿腾越》优质课PPT课件下载

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重点难点

教学流程

教材分析

指导思想

学情分析

场地器材

指导思想：

本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的教育理念，以学生的发展为目的。注重学生自主性、合作性学习，营造一个宽松、愉悦、积极、主动氛围吸引学生积极参与锻炼，使学生掌握支撑跳跃—屈腿腾越横箱的技术动作；鼓励学生克服害怕的心理障碍，让学生体验运动成功感；提高学生与他人合作，协作交往的能力，强化安全意识，学会和懂得自我保护和相互保护的方法。

教材内容分析：

支撑跳跃是技巧性、柔韧性较强的一项重要教材内容，之所以在七年级选择支撑跳跃，是基于七年级为小学与初中的过渡年级，在小学阶段已具备支撑跳跃（分腿腾越山羊）的基础知识和基本技术，因此在七年级这个阶段的教学目标是让学生掌握屈腿腾越横箱技术。

支撑跳跃动作由七个不可分割的技术环节构成。它主要是通过双脚短促而有力的踏跳和手臂推撑器械，使身体在短暂的腾空时间里运用各种不同形式的动作腾越器械。

学生学习情况分析：

七年级学生虽然已经步入中学，但由于青春期发育的特点，绝大部分学生下肢力量不足，上肢及肩带的爆发力不够，无法做出快速有力地顶肩推手的动作，使身体有明显的腾空过程。但是，他们在小学阶段已经学习过山羊—分腿腾越技术，了解支撑跳跃技术的一般原理。而且，他们学习热情高，对新事物充满期待，果断性和坚韧性较小学生有了较大幅度提高。

教学中只要注重加强力量练习，不过分强调顶肩推手技术，再通过多次反复练习，逐步提高学生的身体控制能力和完成动作的熟练程度。此外，七年级学生活泼好好运，自制力较差，教学中需要加强运动安全和责任感教育。

学习目标预设：

记住组合动作的名称与方法。

能连贯自然地完成动作。

主动参与小组合作，并发表自己的意见。

发展上肢及腰腹肌力量。

能与同伴积极主动地合作练习，勇于挑战自我。

教学重点与难点：

重点：双脚踏跳有力，直臂支撑屈膝提臀。

难点：身体的平衡的控制。

教学流程：

◆ 一、愉悦身心阶段