七年级《横箱屈腿腾越》最新PPT课件优质课下载

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一

构建以教师为主导、学生为主体的教学模式，本着教学服务于生活的原则。

强调体能的增强、技能的掌握、体育品德和健康的行为的培养。

通过运动技能的学练，逐渐内化为日常生活中自我锻炼的习惯

（一）指导思想

（二）学情分析

班级学情

本课学生来自于合肥市第四十二中学中铁校区七（5）班，男生20人，女生20人。该班学生阳光、活泼、有进取心，对本次展示课充满期待，但篮球基础一般，体育学习水平有差异。

教学策略

因此，教师在教学中通过观察学生学习能力，因材施教，并时刻强调安全。运用直观、递进、分层等教法的同时，还要采用自主、合作、探究等学法，注重对学生运动能力、健康行为和体育品德的培养。

年龄特点

七年级学生已经具备了一定的篮球运球基础知识和技能，模仿能力较强，敢于挑战自我。但规则意识不强，动作不够规范，注意力容易转移。

（三）教材分析

现状

篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动，在中学校园较为普及。

价值

从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。

选材

本节课选自人教版水平四七年级篮球—提前变向换手运球单元计划第一次课，

是在各种运球基础上的延伸学习

（四）教学目标的确立。

依据体育与健康课程标准和人教版教参，通过对指导思想、学情、教材的阐释和分析，确定本课的教学目标为：

1、认知目标：了解体前变向换手运球技术的动作概念以及此技术在篮球运动中的意义；

2、技能目标：能初步掌握体前变向换手运球的蹬跨、转体、变向、换手技术动作，发展灵敏、速

度、协调等身体素质；