《健身长拳》集体备课PPT课件优质课下载

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(4) 马步架打

(5) 歇步盖（下）冲拳

(6) 提膝（仆步）穿掌

(7) 虚步挑（亮）掌

以“健康第一”和“终身体育”为指导思想。

根据新课标“目标统领内容” 和七年级学生的心理特点来安排教学内容。

创设情景，实现学生自主、合作学练的探究式学习方式。

创设和谐、民主、活泼的课堂气氛。

培养学生的观察、实践、创新、评价能力和具有终身体育健身的意识 。

一、指导思想

二、教材的选择与分析

?本课内容选自《体育与健康》一书，武术项目中的五步拳。该内容既强调了上肢手型的练习，又强调了下肢步型的练习，而且全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合七年级学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。

? 本次课（五步拳）在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生衔接各种技术动作和实际对抗能力。武术基本功组合拳共3个课次，本课为第1课次，是新学教材，重点是基本手型和步型的身体协调，攻中有防。为第2课次的五步拳教学做好准备。

二、教材的选择与分析

教材的选择，教学内容的确定，符合七年级学生身心健康及年龄特点，符合“三维”教材要求，切合实际，具有健康性、兴趣性、娱乐性。便于学生掌握，激发学生的运动参与热情，达到五个学习领域目标。

重点：五步拳动作的标准性。

难点：培养学生的自学创新能力。

三、教学目标

?根据七年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：?

（1）认知目标：宏扬中华民族传统体育，并从我校的实际情况出发，利用现有的教学设备，通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。

（2）技能目标：让学生掌握五步拳基本技术及攻防要素，并通过本教材的学习，发展学生的力量性、协调性、灵活性、柔韧性、爆发力等素质。

（3）情感目标：培养学生合作学习、互助学习的意识，达到事半功倍的作用，使学生健康成长；发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。

教学目标

四、学情分析

?本课教学对象为七年级的学生。他们大多数都是来杜集区原各个小学的毕业生，每个学生的体育常识和基础差异性很多大。但是他们的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。武术是他们所喜爱的一项运动之一，虽没有基础，但对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。