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人教2011课标版《中长跑》新课标PPT课件优质课下载
1、学习快速跑
2、游戏：蛇头抓蛇尾
快速逃生
一、说教材
（一）教材分析
（二）学情分析
（三）教学目标的确定
（四）教学重、难点的确定
（一）教材分析
本次课依据课程标准选用教材，学习对象是八年级的学生，本次课是新授课。
快速跑是提高学生跑能力的重要教材，
通过快速跑练习，能有效发展学生快速启
动能力和快速奔跑能力。
1、学生心理特点 : 八年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定。 2、技术技能基础 : 学生身体基本活动能力在小学及七年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
（二）学情分析:
（三）教学目标的确定 :
根据教材的特点和学生的实际情况，确定本课教学目标为：
1、认知目标：通过学习，使学生了解快速跑的基本知识。
2、技能目标：通过学习，使85%以上的学生能初步掌握快速跑的基本动作。
3、情感目标：通过学习，提高学生的快速奔跑能力，发展下肢肌肉力量及位移速度、灵敏、反应、力量等身体素质，发扬学生团结协作精神，培养学生积极参与体育活动的良好习惯。
（四）教学重、难点的确定：
根据教材要求和学生心理特点，确定本课教学重、
难点为：
重点：用前脚掌着地跑，蹬摆有力、跑直线。积极摆臂，加快步频。
难点：摆臂与下肢的相结合，跑得自然、协调以及起跑和起跑后的加速跑。