人教2011课标版《跨越式跳高》精品PPT课件优质课下载

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三、学情分析

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以“健康第一”为指导思想，遵循中学生身心发展规律，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，学生自主参与学习，重视学生的个性发展。在教学中采用多种练习方式，启发学生进行自主、探究、合作学习。按照水平四领域要求，同时根据本节课的教学工作计划，来完成本科的教学设计。

一、指导思想

本节课选自人教2011课标版，八年级《体育与健康》，跳跃部分中的---跨越式跳高，共三个课时，本节课为第一课时，重点帮助学生体验和学习助跑与起跳技术动作，采用多种辅助练习，利用橡皮筋作为横杆，达成教学目标，培养学生的弹跳能力，培养学生勇于克服困难，敢于挑战自我的精神

教学重点： 助跑与起跳动作的衔接

教学难点： 上下肢的协调发力

二、教材分析

本节课的授课对象为水平四初二阶段的学生，具体授课班级为 803班，学生人数40人，初中阶段的学生对体育课兴趣较高，具有较强的好奇心和求知欲。本班学生在身体素质较好，具有一定的弹跳能力，本节课主要是发挥学生的主体作用，让学生自主学习，养成主动思考的好习惯，教师对关键技术进行指导。

三、学情分析

3、情感目标

2、技能目标

1、认知目标

培养学生之间团结协作，不怕困难，敢于战胜自我的精神

90%的学生能够熟悉助跑与起跳技术动作，80%的学生能够熟练掌握

通过本节课的学习，大部分学生了解助跑与起跳技术动作环节。

教学目标

一.体育委员整队，报告人数。

二.师生问好。

三.宣布本课内容及要求。

四.检查着装，安排见习生。

五. 安全教育。

开始部分

一．组织：全班成一列纵队，在老师的带领下，绕足球场内的标志物进行慢跑，当听到哨声时，单脚起跳一次，后继续慢跑。

二、自编热身操