八年级《跨越式跳高》最新PPT课件优质课下载

八年级《跨越式跳高》最新PPT课件优质课下载

急行跳高姿式之一。跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑，用离杆远的一腿起跳。腾空后，摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆，用摆动腿先着地。

一、指导思想：

积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为教学的根本目的。以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，发挥学生的主体能动性。运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐。

二、学情分析：

八年级的学生对跨越式跳高有一定的了解。男生生有较强组织好奇心理和学习积极性，有一定合作精神，所以，在教学中要注重运用模仿、游戏、挑战自我等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，女生活泼但不好动，部分女生不愿在男生前表现，因此要激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，建立正确的过竿技术动作，并通过动态分组，同伴帮扶教学，激发学生不断挑战自我、超越自我，追求成功，完成既定的教学目标。

三、教材分析：

初中阶段安排跨越式跳高教材，是有其生理、心理特点依据的。这个时期学生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。而发展跳跃能力的素质练习又正好是一个很好的补充。

四、教学目标：

1、运动参与：激发学生兴趣，让学生自觉的参与练习完成教学目标，养成良好的锻炼习惯。

2、运动技能：通过练习让学生初步掌握跨越式过杆的技术，部分学生能独立完成完整技术。

3、身体健康：通过练习发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力，并能发展学生的身体素质。

4、心理健康：通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。

5、社会适应：通过练习增加交流，形成良好的课堂氛围,建立良好的人际关系。

五、教学重难点：

重点：摆动腿过竿后内旋并下压；

难点：移髋

六、教学方法：

采取情景教学法，加强学生的感性认识；对动作技能采取讲解示范，结合挂图、游戏等，学生多模仿、讨论交流；分组或帮扶，同伴之间改进提高；学生自信展示，让其体验到学习和运动的乐趣，共同完成学习目标。

七、教学过程

一、课堂常规

二、准备活动

三、主体部分

四、结束部分

课堂常规

一、集合整队