人教2011课标版《简单战术配合》优质课PPT课件下载

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四、教学目标

五、教学重点、难点

六、教法与学法

七、教学程序

一、指导思想：

本课坚持贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生勤于动脑，勤于思考和自主锻炼的意识、培养学生分析问题、解决问题的能力。教学过程中注重学生实际能力的培养，并发展学生的个性，培养学生相互学习、相互帮助、团结协作的团队意识。通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

二、教材分析

篮球运动深受广大中学生学生喜爱，又是一项集体项目。?篮球传切配合是篮球运动中运用较为广泛的一种进攻基础技术,比赛实用性强，易于掌握。目的是让学生明确传切配合是两三人之间有目的,有组织攻守合作行动的方法.其特点是参与的人数不多,一般是在局部地区完成,有较大的灵活性和随意性.但它是组成全队战术的基础,也是非常有效且运用最广泛的战术配合. 配合成功的关键在于队员有熟练准确的技术、良好的合作意识和队员之间的默契。在学生了解配合方法和配合要求的基础上，培养学生的配合意识，提高学生在比赛中穿插和切入的意识。

三、学情分析

本课教学对象为八年级学生，教材内容是新授课，中学生对篮球运动有着独特的热爱和执着，特别是男生，更是兴趣十分浓厚，篮球基础、身体素质比较好。而女生则基础较差，对篮球是又爱又怕，只能适当降低难度，让她们从简单的中体验成功，锻炼身体。初中学生正处于身心发展关键时期，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有较强的表现欲望，但注意力不太稳定。其身体基本活动能力多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。本课采用小组合作教学通过了讲解、示范、分组学练、竞赛等教学方法，调动学生的思维，让学生通过练习和比赛活动过程，了解技术动作、弄清战术配合的实质和规律.

四、教学目标

1、认知目标：通过本节课的学习，学生能了解并说出篮球传切配合的基本技术要领。

2、技能目标：在学习过程中90%以上的学生能正确掌握传切时机和跑动线路，部分学生能够在教学比赛中运用传切配合。

3、情感目标：在练习和比赛中提升学生团队协作意识，培养学生对篮球的兴趣。

五、教学重点、难点

重点：切入时的有效摆脱

难点：传球的时机和准确性

六、教法与学法

〈一〉教法：

1、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，让学生通过练习自己总结，教师带有启发性地利用图解讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行积极思维活动，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性

2、小组合作：在教学活动中充分考虑学生之间的个体差异，利用合理分组带动学生学习积极行，在练习过程中相互帮助相互促进， 达到共同进步的目的。

4、教学比赛：采用半场四对四比赛，使学生在基本掌握传切配合的基础上让他们适当竞争，提高学生学习兴趣，这符合篮球本身的特点。在比赛过程中既锻炼身体、掌握传切配合的技能，同时检验学生学与致用的能力，培养学生团结合作，使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。

〈二〉学法：

1、自主学习法，依据示范进行模仿，在传切练习比赛中体会动作要领。

2、小组合作探究