《运球转身》PPT课件优质课下载

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六、教学手段、主要教学方法和教学资源

七、篮球绕标志物教学策略探讨

四、教学重点与难点

三、教学内容

一、指导思想与理论依据

本课以《体育与健康》课程标准为依据，根据“健康第一”的指导思想和学生的理、心理特点以及场地器材条件。在教学中充分发挥学生的主体作用,注重学生心理和身体的个体差异，在教学中区别对待不同水平的学生。使学生在练习中进行自我调控、自我检测、自我评价，调动学生的自觉性、积极性；培养学生的快速反应能力、逻辑思维能力及增强学生的团队意识、提高沟通与协作能力，促进学生身心和谐发展。

二、教学背景分析

1.教学内容分析

教材选用《义务教育教科书教师教学用书》—（九年级 全一册），篮球是初中教材必修项目，绕标志物是中考体育项目之一，转体变向是技术的关键，该技术方法对于学生有些难度，但多次练习，会掌握好技术的。篮球单元共安排12次课，本节是第5次课。

二、教学背景分析

2．学生情况分析

初三年级的学生，在身体和心理上正处于生长发育期。本班学生为28人，男女各14人，喜欢上体育课，课堂纪律较好，女生好于男生，练习积极主动，身体素质一般，在体育学习中参与的积极性较高，表现欲很强。

三、 教 学 内 容

1、篮球------绕标志物

2、教学比赛

四、教学重点与难点

1．教学重点：控制好球

2．教学难点：转体探肩

五、教学目标

1. 认知目标：了解篮球基本知识，掌握技术，提高篮球兴趣。

2. 技能目标：进一步体会篮球运球绕标志物技术动作，

80%学生能够控制好球、有转体动作及步法清晰；发展学生协调、灵敏、速度等素质。

3. 情感目标：培养学生认真学习态度和顽强拼搏精神，体验 合作乐趣，激发学生学习兴趣。

六、教学手段、主要教学方法和教学资源

1.教学手段： 讲解、示范