《第17课14—16世纪西方人文主义的复兴》集体备课PPT课件优质课下载

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D.同一历史事实会有不同的历史解释

1.历史事实：曾经真实发生过的事情

2.历史叙述：描述以往发生的事情

3.历史解释：阐明历史发展的轨迹及其原因、意义等

一、文艺复兴概念的界定

“小型”的文艺复兴：文艺复兴构成了古典形式和思想的再生。“中型”的文艺复兴：文艺复兴包含了一场规模较大的文化复兴运动。“大型”的文艺复兴：文艺复兴是位于中世纪和现代世界之间的、跨度长约两至三个世纪的一个历史阶段。

——【美】玛格丽特·金《欧洲文艺复兴》，上海人民出版社，2015年，P2

有些学者全然抵制“文艺复兴”。在他们看来，相对于更加重要的大众运动、政治结构和意识形态潮流，这些活动（艺术和知识活动）是无关紧要或者低一个层面的。这些学者采用了“前现代”这样的术语来说明介于中世纪和现代（主要是16、17世纪）之间的世纪。

——【美】玛格丽特·金《欧洲文艺复兴》，上海人民出版社，2015年，P5

一、文艺复兴概念的界定

认识启示：历史概念本身蕴涵着历史解释

（2017·全国卷Ⅱ·33）13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨（ ）

A.工商业阶层成长壮大

B.人文主义广泛传播

C.教会权威进一步提升

D.新教理论初步形成

二、文艺复兴的背景

公社

时间

公社

时间

比萨

1080

阿雷佐

1098