必修3《第18课西方启蒙思想家的人文主义思想》最新PPT课件优质课下载

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1.内涵：利用理性力量，使人类摆脱愚昧状态走向启蒙

2.如何理解“将过去基本上看做是一个迷信和无知的时代”？

文艺复兴、宗教改革未能彻底解放人们思想。

鉴于资本主义经济发展的不充分，资产阶级力量薄弱，文艺复兴时资产阶级未能与教会封建势力直接对抗。而宗教改革资产阶级则联合封建王权反对教会，未能摆脱宗教、神学束缚的同时强化了封建王权。

3.启蒙运动是欧洲政治革命的第二阶段？

一方面，启蒙运动的实质是反封建，与资产阶级民主革命目标一致。

另一方面，启蒙运动为欧洲资产阶级革命奠定了理论基础。

小结：启蒙运动是在文艺复兴、宗教改革思想解放不彻底的基础上，利用理性主义作为武器，进一步解放思想的反封建革命运动

4.内容探究、归纳

经济建议：否定以垄断性贸易公司为代表的重商主义经济政策，提倡自由主义

宗教建议：强调信仰自由

4.内容探究、归纳

天赋人权；法律面前人人平等；否定教会及君主专制统治；

开明专制、君主立宪制、民主共和制；三权分立、社会契约论、人民主权

即使没有上帝也要创造一个上帝出来；财产私有是人类不平等的根源，主张公平分配；自由应该在法律范围之内。

①肯定人的自由：

②自由的制度及理论保障：

③抨击、限制无节制自由：

法国大革命，雅各宾派宣称代表人民实行恐怖统治

把握历史定位的三个角度：

①同一事件（现象）不同阶段的联系；

②同一国家、地区不同历史事件之间的联系（前因后果）；

③以及同一时期不同国家、地区历史事件的比较与联系

【要求：以所学历史事件（史实）为基础，建立与本课联系、比较】

【目的：建立历史事件之间的联系】