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岳麓书社2003课标版《第16课五四爱国运动》PPT课件优质课下载
第二次鸦片战争
甲午战争
八国联军侵华
抗 争
有一种激情叫——
义和团
康有为
孙中山
有一种感情叫——
爱 国
课标要求：
概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响
探源五四
一、探源五四
在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。对有志气的爱国青年说来，剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。
——《五四运动与二十世纪的中国》
通过下列一组图片概括五四前国际和国内形势处于怎样“窒息而悲愤”的环境？
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。
图片一
袁世凯签字的“二十一条”
揭露日本侵略中国阴谋的宣传画——“蝎子政策”
图片二
对人民的压榨：1912——1919年田赋增加了7倍；盐税、烟税、酒税增加了3倍。
图片三
1872—1894年中国境内近代工业175家；1895—1913年中国境内近代工业685家；1913—1919年，中国新建厂矿有600多家，新增资本达一亿三千多万元，超过了过去半个世纪。