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岳麓书社2003课标版《第2课战国时期的百家争鸣》新课标PPT课件优质课下载
1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因、重要意义；
2、了解孟子、荀子等思想家以及其思想的形成。
3.感悟中国传统文化精神及现实意义。
概念呈现
“百家”泛指数量多
“争鸣”指争论和辩难
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中的不
同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面
百家争鸣：
铁器的使用
牛耕的出现
稷下学宫
①经济上：铁犁牛耕，井田制瓦解，封建经济发展，为学术文化繁荣提供物质条件。
②政治上：各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境。
③思想文化上：学术下移，私学兴办。
④阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重用
观点：一定的思想观念是一定历史时代的产物，是经济、政治发展在意识形态方面的反映。（社会形态决定社会意识）
角色体验
不以仁政，不能平治天下
人性本善
以法为本，法不阿贵
世异则事异，事异则备变
尚贤者，政之本也
欲天下之治 而恶其乱，当兼相爱、交相利。
天与人不相胜也，是之谓真人。超然世外, 欲乘物以游心。