岳麓书社2003课标版《第3课汉代的思想大一统》精品PPT课件优质课下载

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明清之际的儒家思想

根据 2017年新考纲，高考历史将会加大中华传统文化融入背景材料的力度，注重历史学科核心素养考查

链接中外思想家，考查中外文化的发展、交流和融合

导入新情境新材料，考查儒学对中国社会产生的重要影响

从社会热点出发，考查儒家的思想主张及历史作用

评价导学案

小组任务分配：

一组：明清儒学

二组：汉代儒学

三组：宋明理学

四组：春秋儒学

五组：战国儒学

六组：巩固提升（二）

七组: 巩固提升（一）

基础知识你来说

下图是儒家思想在古代中国发展示意图

合作探究一起来

1、阅读下列材料：

材料一：遵义有一种说法：“七不出门，八不归家”。“八不归家”不是指初八不回家 ，“八”是指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，忘记了这做人根本的“八端”就不要回家了。

材料二：孔子主张重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的《大学》抬到了“四书”的地位。

材料三：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身 行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。

-----《孝经 开宗明义章》

材料四：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

---文天祥

材料五：中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。 致中和 ，天地位焉，万物育焉”。