岳麓书社2003课标版《第12课文艺复兴巨匠的人文风采》新课标PPT课件优质课下载

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学习目标：通过欣赏代表人物的作品，认识文艺复 兴时期

人文主义的内涵;感悟人文主义的现实意义。

达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔

但丁 彼特拉克 薄伽丘

莎士比亚

米开朗琪罗

《大卫》

人生来是有罪的，即原罪。人只有信仰上帝，克制自己的欲望，依靠教会才能实现灵魂的得救。积攒财富是罪恶的，财富是精神的累赘，财富多了，灵魂得救的机会就少了。现世是不值得尊重的，值得尊重的是来世。

——《世界史·近代史》

雕塑《安东尼.奥索》

中世纪的欧洲

（公元5-15世纪）

一、文艺复兴的背景

通过视频信息，思考文艺复兴首先在意大利兴起的原因？

一、文艺复兴的背景

2.意大利最早出现资本主义萌芽；新兴资产阶级的崛起，要求冲破思想禁锢。

3.历史文化底蕴深厚，人才汇聚。

1.基督教会禁锢人们思想。

认识：思想文化的发展是在特定历史条件下人类社会经济政治活动的反映；而新的思想文化又促进社会发展。

通过视频信息，思考文艺复兴首先在意大利兴起的原因？

4.直接原因：黑死病的蔓延。

材料：意大利是古罗马的的故乡，意大利人能够接触到大量古代希腊罗马文化遗址，还有机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，在古希腊罗马文化中找到了共鸣。 ——历史人教版必修三??

“这是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”

——恩格斯《自然辩证法·导言》

阶段