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岳麓书社2003课标版《第14课理性之光》公开课PPT课件优质课下载
立法权
三权分立、制约与平衡示意图
第14课 理性之光
课标要求：
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概述启蒙运动对人文主义思想的发展
知识点一：启蒙运动和孟德斯鸠
知识点二：伏尔泰、卢梭、康德的主要思想
知识点三：启蒙运动的性质和影响
自主学习·基础篇
知识点一：启蒙运动和孟德斯鸠
请同学们认真阅读课本第55页“孟德斯鸠：法的精神”这部分内容，完成下面知识点的相关内容：
一、启蒙运动
1、背景：
2、含义：
3、指导思想：
4、进入高潮的时间和表现
①时间：
②表现：
二、孟德斯鸠
1、简历：
2、代表作：
3、主要思想：
基础测试：
1、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（ ）
A．独立的思考与自主的精神