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岳麓书社2003课标版《第14课理性之光》最新PPT课件优质课下载
课程标准 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展；
第14课 启蒙运动
考点
考查频度
备考方略
全国卷
地方卷
本考点在全国卷中所占比例较低，但考试大纲从未将其删除，而且在日常教学中被普遍认为是重点
本考点在地方自主命题中属于较高频率考点。
本考点属于思想文化史西方人文精神起源和发展专题中的重要内容，高三教学复习时，仍然要全面掌握启蒙运动的知识点，特别重点把握人文精神的内涵和价值与和谐社会，以人为本的政治理念的结合；中西同时期思想的对比
启蒙运动
（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·41）卢梭制度构想与实践
5年十几考
考情分析
备考建议
命题角度1：从科学与思想的关系的角度考查启蒙运动的原因；
命题角度2：创设新情境考查启蒙运动代表人物的思想主张（或从代表人物观点的对比角度考查）
命题角度3：创设新情境考查启蒙运动人文主义的内涵——理性主义
命题角度4：考查启蒙运动的影响（包括对西方、东方的影响）
命题角度5:从多个角度比较东西方思想的异同。
①多角度、全面认识启蒙运动兴起的原因；理解运动的性质、实质；
②掌握各时期代表成就、代表人物的思想主张及影响；
②掌握启蒙运动时期代表人物的思想主张及影响；
③理解和掌握启蒙运动的人文主义的内涵 ；
④多角度、全面分析启蒙运动的影响（包括对西方、东方的影响；注意社会转型、近代化进程等话题；）