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岳麓书社2003课标版《第20课西学东渐》优质课PPT课件下载
教师：我们在做比较类问题的时候要注意分三步走。……
这类问题是高考的常考题型，下面，我们就感受一下高考的魅力。（切换到下一页课件）
教师：请同学们根据刚才总结的“三步走”来思考这个问题，可以简单地写一下思路（学生看材料，思考）
这个题目的比较项是“自强”，根据材料，就是一个治标和治本的问题。
（展示答案，学生梳理思路）
教师：严复的“自强”主张在当时有没有实现？（学生回答：没有）
教师：维新变法的失败，严复的“自强”主张自然也没有实现。就像探究3展示的这样！
教师：回顾历史，近代先进知识分子逐渐踏上一条为救亡图存而蜕变与新生的思想历程。
展望未来，民族复兴的道路，漫漫漫修远！
我们应该感谢这些人，为民族的觉醒，为国家的复兴，努力前行……
教师：我们应该怎样做才能继续前辈们的理想，实现中华民族的伟大复兴？
（引导学生小组内讨论，掀起讨论的高潮）
（学生可能回答社会主义核心价值观）
教师：其实我们一直在践行着前辈们的理想和信念。现阶段，我们应该做的就是学习践行社会主义核心价值观。哪位同学记住了？（在学生回答的基础上展示社会主义核心价值观的内容）
请准备好你的学案、必修三课本、双色笔
中国近代史是一部沉沦与觉醒史，实质上是一部蜕变与新生的思想进步史！
——题记
第20课 西学东渐
西学，泛指当时西方先进的科技、文化、思想；
东渐，意为向东方逐渐传入、渗透。
可以分为两个阶段：①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会传教士的到来；(利玛窦与徐光启) ②鸦片战争期间直到五四运动前后。
在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”。它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生过重大影响。
林则徐
魏源
康有为