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《第7课忽必烈改制》新课标PPT课件优质课下载
第6课 忽必烈改制
课标要求：
1.忽必烈改制背景
2.忽必烈改制在政治、经济等方面的措施
3.忽必烈改制的影响
星天旋转,
诸国争战,
……
没有逃避地方,
只有冲锋打仗.
没有平安幸福,
只有互相杀伐.
---《蒙古秘史》
１.改革前提:国家基本统一
材料一：朕惟祖宗肇造区宇，奄有四方，武功迭兴，文治多阙，五十余年于此矣。……于是俯循舆情，勉登大宝。自惟寡昧，属时多艰，若涉渊水，罔知攸济。爰当临御之始，宜新弘远之规。祖述变通，正在今日。务施实德，不尚虚文。虽承平未易遽臻，而饥渴所当先务。呜呼！历数攸归，钦应上天之命，勋亲斯託，敢忘烈祖之规？建极体元，与民更始。
——《元史》(卷四·本纪第四)
２.客观必要性：蒙古旧俗的不合时宜
【重点解析】“汉法”与“旧俗”之争
1、矛盾双方：
蒙古草原的守旧贵族（阿里不哥）
中原推行农耕文化的蒙古贵族与汉族地主（忽必烈）
2、焦点：（1）是否屠城
（2）是否世袭制
（3）是否改耕为牧
（4）是否重用汉官、行汉法