选修一《第9课欧洲宗教改革》PPT课件优质课下载

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现代化（近代化）是人类社会的一次转型，用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。

………

对被侵略地区而言，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……只有接受变革，才有可能生存。……在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。

——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》

知识梳理

一、明治维新的历史背景

二、明治维新的基本内容

三、明治维新对日本近代化产生的作用及其历史地位

中日两国面对19世纪中期西方列强殖民侵略的紧逼，都展开了各种形式的改革，然而最终达成改革目标而独立富强的却是日本。两国的改革分别是指什么？形成这种差别的根本原因又是什么？有何启示？

改革：中国的洋务运动和日本的明治维新。

根本原因：清朝为了保有既得利益，只提倡经济和军事等方面的改革，而极力避免触及政治变革，主张“中体西用”；日本则是顺应资本主义发展的潮流，全面进行社会制度与思想、观念方面的改革。

启示：1改革措施必须符合历史潮流；2改革必须全面深入、必须加大力度。

问题探究一

能力提升

材料一：（明治维新时）改革的动力是西化 …英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。——[英]艾瑞克·《资本的年代》

根据下列材料，概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。

探究问题二：

基本情况：

学习的规模大，范围广；

有选择地有侧重地学习西方；

学习过程中保留了军国主义和专制主义的残余

能力提升

材料二 ： 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。……东西方人民习俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套。吸收外国文明……当取则取，当舍则舍。

——《外国历史大事集》

基本情况：