《第4课“千古一帝”秦始皇》新课标PPT课件优质课下载

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二、秦始皇的作为

1、政治：吞并六国，一统天下；建立（ ）制度，包括皇帝制度，（ ）制度和（ ）制度。

2、经济：统一（ ）和（ ）；鼓励移民垦荒；巩固土地私有化。

3、文化：统一（ ）；强化法家思想；”焚书坑儒“

4、军事：北击匈奴，修筑万里长城；南攻岭南，设置南岭三郡：（ ）、（ ）和（ ）。

5、交通：修筑驰道和人工渠道灵渠

课前学习任务的反馈

三、评价秦始皇

中国自有文字记载以来对秦始皇的评价就出现了很大的争议。司马迁认为“秦为乱政虐刑，以残贼天下，数十年矣。”梁启超认为“始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦稀矣”……很多历史名人对秦始皇褒贬不一。

请根据课前材料，说出你对秦始皇的评价?

评价历史人物的建议

1.基于史料，基于真实的历史陈述。

2.基于历史人物的时代背景（包括政治、经济、文化）。

3.基于人类社会的发展历程的高度。

4.基于人道，伦理和善行等人类亘古不变的美好品德

5.基于多角度，尽可能全面地了解人物的方方面面。

材料一 秦始皇二十六年诏版（拓本），文字如下：

二十六年，皇帝并兼天下诸侯，黔首大安，立号为 ，乃诏丞相状，绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。

（1）官方文书中最有可能的是什么字体，并填写材料中空缺的文字。（2分）

（2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？（2分）

政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇 规定一天看章奏（竹简）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。

——范文澜《中国通史》

朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。

——《清圣祖实录》康熙五十八年

(3)依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。（4分）