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《第4课明清君主专制的加强》新课标PPT课件优质课下载
将教材的部分内容设计成问题，培养学生解决问题的能力，同时注意培养学生的质疑能力。
通过阅读分析教材材料和补充的相关材料，学习从史料中获得有效信息，体会原始材料对认识历史的作用。
通过比较内阁制与宰相制的区别，使学生掌握比较分析历史问题的方法。
3、情感态度价值观
使学生认识到明清君主专专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍了中国社会的进步。
使学生认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。
重点难点
重点：明清君主专制加强的措施
难点：内阁制与宰相制的区别；明清君主专制加强对中国社会发展的影响
官员上朝礼仪的变化
两汉时期，皇帝对丞相代之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相生病了，皇帝还要亲自前去探视。隋唐时期的官员商朝奏事也均有座。到了宋代，官员上朝必须站着奏事。至明清大臣奏事连站都不行了，必须跪着。明代自朱元璋起，就明文规定，“大朝仪”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。
思考：两汉、隋唐和明清时期的官员上朝时，礼仪有什么变化？这种变化说明了什么？
图中从左至右，皇帝都坐着，但大臣则由坐到站再到跪，反映出皇帝独尊、君权强化的趋势。
探究一、明朝君主专制的加强
1、中央：废中书省和丞相、权分六部
读史料：自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之，虽有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相……
——《明史纪事本末》
请问：为何“我朝罢相”？
胡惟庸案大捕杀
胡惟庸任丞相七年。朱元璋感到胡惟庸是极大威胁，以“擅权枉法”罪把他逮捕，并将其处死，牵连被杀的官员贵族达3万余人，史称“胡狱”。
①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接原因）
②元朝丞相权势过重，以致皇权不稳（历史原因）
③废行省设三司，宰相职权扩大（具体原因）
④相权过大，威胁皇权（根本原因）
（1）原因：