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《第14课新民主主义革命的崛起》集体备课PPT课件优质课下载
在听说中国将以战胜国的身份参加巴黎和会时，中国人民为之自豪；在看到中国在巴黎和会上被当作战败国一样处置时，中国人民为之沮丧；在学生行进到东交民巷遭遇阻扰时，中国人民为之屈辱；在学生的爱国行为遭到北洋政府的残酷镇压时，中国人民更为之愤怒。
体现的思想：民族主义
设问：五四运动中，学生的行为受新文化运动中什么思想的影响？据此分析学生、工人、商人与北洋政府斗争的实质。
政府阻挠游行
工人支援
警察逮捕学生
各界总示威
承载于五四运动中的思想（二）
1915年陈独秀创办《青年杂志》，揭开了新文化运动的序幕。新文化运动提倡民主与科学，反对专制和迷信。民主，是指民主思想和民主制度。科学，是指科学精神和近代自然科学法则。提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
思想:民主主义思想
斗争的实质:民主与专制之争
承载于五四运动中的思想（三）
材料一 纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得……我愿意学生事件付法庭办理，愿意检厅去提起公诉，学生去遵判服罪。
——梁漱溟《论学生事件》
材料二 我们人类现在既已承认学生运动是合乎正义的，国家和法律也应该跟着我们人类往一条路上走。那些道德上承认，法律上不承认的话，是野蛮时代的法律，专以维持秩序作目的的……这种法律观，单是救济人治之弊的，在现在的国家内，实在没有什么功用。
——《学生事件和国家法律问题》，北京《晨报》
设问：比较材料一、二观点的不同之处，结合所学知识谈谈你的看法。两则材料都是围绕着哪一方面对五四运动展开的争论？
不同之处：材料一认为学生火烧赵家楼、痛殴章宗祥是违法行为，学生应去遵判服罪；材料二认为学生运动是正义的，应废除不合理的法律秩序。
都是围绕“法治”展开的争论。
承载于五四运动中的思想（四）
材料一 五四运动的大功劳，是解放思想。我自己就解放了思想。我抛弃了从前的“书不读秦汉以下，文章以骈体为正宗”的“信条”，把从前读过的经史子集统统置于高阁，开始专研马克思主义，浏览欧洲19世纪各派的文艺思潮，并努力翻译、介绍，这都是接受了五四时期出版的《新青年》的影响。
——沈雁冰（茅盾）
材料二 “五四”爱国运动发生以后，……介绍苏俄和马克思列宁主义的文章越来越多。上海、北京等地还成立了马克思主义研究会。其它各地也出现了许多宣传马克思列宁主义的团体，如湖南除了“新民学会”以外，还有“船山学社”，湖北有“利群书社”等。
——人教社1957年版高级中学课本《中国历史》（第四册）
设问：上述材料体现了承载于五四运动中的什么思想？结合所学知识，分析这种思想在当时所产生的影响。