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《第22课祖国统一大业》新课标PPT课件优质课下载
台湾问题与港澳问题是否相同？有何本质区别？
合作探究：学生讨论并派代表简述，重难点二 比较台湾问题与港澳问题的异同
1．相同点：都涉及祖国统一问题。
2．不同点：①台湾问题是内战遗留问题，属内政问题，反对外国势力干涉；港澳问题则是殖民主义遗留问题，涉及国际关系。②而台湾和祖国大陆同属中国的一部分，所以台湾可以保留军队，但不应对大陆构成威胁；港澳则外国军队撤走，派驻中国人民解放军，表明对港澳恢复行使主权，这具有象征意义。
学生 ：不同；港澳问题是外交问题，属于历史遗留问题，台湾问题属于中国内政问题。
过渡：国家分裂，骨肉分离，如此美丽的香港、澳门还有宝岛台湾与祖国母亲相分离，是全体中华儿女都不忍心看见的！那么如何解决港澳台问题，实现祖国统一？
思考：解决港澳台问题的方式有几种？你认为哪种方式最好？
国民党退往台湾后，祖国大陆虽然实现了统一，但是还有港、澳、台和一些岛屿没有统一。实现祖国完全统一，是全国各民族人民的共同愿望，也是历史赋予中华儿女的神圣使命。解决这一问题可以有“武力”和“和平”两种途径，它们各有什么利弊呢?如果你作为决策者，你将选择哪种方式解决这一问题？
(学生讨论)老师总结：一方面，由于历史的原因，失去了武力解放台湾的时机；另一方面，现在如果武力解决，将会给岛内人民带来一定的损失，也会延缓我国经济建设步伐，而且会影响港澳台地区的繁荣与稳定。武力解决最终不利于亚洲和世界和平。正是有鉴于此，党和政府决定和平解决历史遗留问题。改革开放以后，实行和平统一祖国的条件日益成熟。1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针，率先表达了和平统一祖国的愿望，迈出了和平统一祖国的第一步。
和平统一方针确立后，中国共产党逐步将其付诸实践。1981年全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，进一步阐述了和平统一方针。
材料一：这是祖国大陆在50-70年代的宣传画，请概括中国共产党在此阶段解决台湾问题
的基本态度。
（1）从中可以看出，中国政府对台湾问题的态度发生了什么转变？生：从武力解决到和平方式解决台湾问题。
（2）请结合材料和当时的时代背景，谈谈转变的原因？
(1、可以避免战乱带来的社会动荡,符合人民的愿望;
2、有利于保持港,澳,台地区的稳定,繁荣和发展,有利于促进我们的社会主义现代化建设 。)
师：正是鉴于此，党和政府决定和平解决历史遗留问题。而从港澳台的历史和现状来看，港澳台同胞虽然未曾忘记自己是炎黄子孙，但长期接受了资本主义制度和生活方式，如果要和平统一，还必须得有一个双方或三方都能够接受的方案。
（3）“一国两制”构想是如何形成的？
（过渡）在台湾问题上，《告台湾同胞书》的发表标志着中国政府对台湾问题的态度由原来的武力解决转向和平统一。真正切实可行的方案是邓小平提出的“一国两制”方针。
问题探究2：什么是“一国两制”呢？
史料主要说明“一国两制”构想是根据我国国情，实事求是、科学地提出以和平方式解决国家统一问题的尝试。“一国两制”是作为一个国家内部解决统一问题的构想，其特定内涵是指同一个国家的不同地区实行具有不同性质、地位和作用的两种根本不同的制度，其前提是“一国”。国际意义体现在“一国两制”为解决国与国之间的争端提供了借鉴。
关键点拨 “一国两制”构想的基本特点：“一个中国”是基础；特别行政区高度自治，台湾还可保留自己的军队；和平谈判，以和平方式统一；长期不变，具有稳定性；“两种制度”相互支援，共同发展。
（过渡）“一国两制”构想是充分考虑了香港、澳门和台湾地区的历史和现实状况而提出的指导祖国统一大业完成的伟大构想，是邓小平理论的重要组成。
教师：“一国两制”形成过程有一个明显的特征，最初是针对哪一个问题而提出来的？
（过渡） “一国两制”构想本来是为台湾问题量身打造的，但它尚未在台湾问题中开花，就在解决香港问题的时候首先结果，得到了成功的运用。以后又以此解决了澳门问题。