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必修2《第9课近代中国经济结构的变动》公开课PPT课件优质课下载
19世纪60年代到90年代
第二次鸦片战争——洋务运动——甲午中日战争
洋务运动的背景——内忧外患
内忧：太平天国（1851-1864）
外患：第二次鸦片战争（1856-1860）
洋务派
奕?
曾国藩
李鸿章
左宗棠
张之洞
总理各国事物衙门
“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
——李鸿章《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
洋务派通过“体”和“用”的范畴，将封建伦理道德与西方技术分割开，但又从维护封建统治这个前提下把这两者联系起来。
所以洋务运动的口号就是“师夷长技以自强”——既承认西方在技术方面的先进，又强调学习的目的在增强自身实力而不是削弱自身传统；既认同传统观念的精神价值，又确认西方工业、机器生产技术的实用价值。这就为洋务运动的逐步开展奠定了理论基础。
中学为体，西学为用
材料一：曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”
材料二：倭仁：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹。”
盲目排外、仇视一切外洋事务
利用西方先进技术
根本分歧：对待学习西方先进技术的问题
７０年代
９０年代
６０年代