人教2003课标版《第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成》PPT课件优质课下载

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阳家、纵横家、杂家、农家、小说家等十家。

所谓“争鸣”：指当时不同思想流派的学者或思

想家针对当时社会上和学术上的各种问题，他们

著书立说，广收徒，争相发表自己的见解。

材料一

春秋战国时期，人们掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具，由此出现了借助铁农具和牛力的农业耕作方式，这一变化促使井田制走向崩溃。

材料二

春秋时期，有些诸侯国的力量逐渐强大，宗法分封制度的原则遭到破坏，原为周王垄断的分封权力受到削弱，诸侯不断擅自分封，小宗取代大宗的现象也频繁发生，周王室失去了天下共主的地位。

材料三

春秋时期，一些强大起来的诸侯，打着“尊王”的旗号进行争霸战争。

材料四

春秋战国时期，在各国竞相改革的潮流中，一批士人冲破礼法束缚，四处游说、讲学，极大的开阔了视野，促进了文化觉醒。

阅读下列材料，分析百家争鸣出现的时代背景。

铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解（经济）

宗法分封制遭到破坏，周王失去天下共主的地位。（政治）

诸侯争霸战争。（军事）

时代变化士阶层兴起。（阶级关系）

学术下移，私学兴办。（教育）

一、“百家争鸣”局面的出现

（1）政治上：

周王室衰微，诸侯兼并战争.

（2）经济上：

井田制崩溃，封建经济的形成和初步发展;

（3）阶级关系：士阶层的崛起；

（4）思想文化：从“学在官府”到“学在民间”。