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人教2003课标版《第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成》集体备课PPT课件优质课下载
1.了解百家争鸣局面的形成；
2.知道孔子、孟子和荀子的思想主张；
3.认识先秦儒学特点；
截至2015年12月，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。
孔子学院
政治：社会大动荡（诸侯争霸，周王室衰落）社会大变革（分封制、宗法制崩溃）
经济：铁犁牛耕出现，生产力提高；
井田制瓦解，封建经济发展。
春秋时期穿有鼻环的牛尊
思想：私学兴起，出现百家争鸣局面
稷下学宫
孔子讲学图
百家争鸣
“百家”，泛指数量多，主要有：儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、农家、小说家等十家。
“争鸣”指当时代表各阶层，各派力量的思想家希望按照本阶层的利益和要求，对宇宙社会、对万事万物作出解释，广收门徒，争相发表自己的见解。（争论、诘难、批驳）
百家争鸣：指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
一、先秦儒学形成的历史背景
政治：社会大动荡（诸侯争霸，周王室衰落）社会大变革（分封制、宗法制崩溃）
经济：出现铁犁牛耕，井田制瓦解，封建经济发展。
思想：私学兴起，出现百家争鸣局面。
认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。
二、先秦儒学的代表人物及其思想主张
春秋时期——孔子
战国时期——孟子和荀子
（一）孔子的思想主张